B1-2 Roboter als Deutschlehrer

Thema Roboter
ca 45 Minuten
B1-B2
Leseverstehen, Sprechen

Artikel über den Roboter Nao, der in deutschen Kindertagesstätten als "Deutschlehrer" für Migrantenkinder eingesetzt werden soll (Quelle etwas vereinfacht und gekürzt: http://www.dw.com/de/roboter-soll-kindern-deutsch-beibringen/a-18966055) und Aufgaben hier

Videos zum Einstieg
Nao spielt Fußball
Nao Werbevideo (auf Englisch)

Fragen zu den Videos z.B. Was kann Nao? Wofür kann man einen Roboter wie Nao einsetzen?

Monate und Jahreszeiten A1-A2

Jahreszeiten, das Wetter
Niveau A1
Satzstellung, Orts-Zeitangaben
Arbeitsblatt mit Würfelspiel, Sätze basteln und Interviewübung


die Monate, Jahreszeiten, das Wetter
Niveau A2
Lied und Video
Arbeitsblatt mit Hörverstehen, Einsetzübung, Fragen beantworten, Wetterbericht schreiben

Ich wäre gern... Ein Lied zum Konjunktiv II

Lied: Es ist nicht immer leicht (Wise Guys)
über Wünsche und Träume sprechen
Konjunktiv II üben
A2, B1
40 Minuten

Vorbereitung: Arbeitsblatt doppelseitig für alle Schüler ausdrucken, Musikvideo auf Youtube, dieses oder ein anderes Foto von Brad Pitt und Angelina Jolie
Am liebsten würde ich alle Wise Guys Lieder für meinen Unterricht verwenden, aber da ich eher jüngere Schüler habe, sind die meisten Lieder doch sprachlich zu schwierig. "Es ist nicht immer leicht" ist aber perfekt vom Wortschatz her und durch das ständige Wiederholen einer bestimmten Struktur.

5 min	Video zeigen Antworten, Reaktionen sammeln	Ich zeige euch ein Video. Um was geht es in dem Video?
7 min	Lied ohne Video anhören Arbeitsblatt austeilen Aufg. 1 Einzelarbeit Lösungen im Plenum	Wir hören das Lied noch mal. Bitte lest mit und setzt die fehlenden Wörter in die Lücken ein.
5 min	unbekannte Wörter klären, an der Tafel eine Tabelle "gesprochenes/geschriebenes Deutsch" (s. unten)	adoptieren, parieren, Kohle ohne Ende, die Hosen anhaben, saucool, sauschwer, sonstwer, Brad Pitt, Angelina
10 min	Aufgabe 2 und 3 in Einzelarbeit Ss schreiben Antworten für 3 in einer Tabelle an der Tafel	(zwei Kreiden/Marker an Schüler verteilen) Schreibe eine Lösung an die Tafel und dann gib den Marker einem anderen Schüler.
6 min	Aufgabe 4 in Einzelarbeit einige Antworten abfragen	(evtl. ein Beispiel geben) Ich wäre gerne Hermine, weil sie sehr klug und mutig ist. Dann hätte ich gute Noten und würde zaubern lernen.
7 min	Ss diskutieren Fragen von Aufgabe 5 in Vierergruppen mögliche Liedtitel im Plenum abfragen	s. Arbeitsblatt

Tabelle (eigentlich geht es um Registerunterschiede, ich nenne es der Einfachkeit halber "gesprochen" und "geschrieben", alternativ könnte man auch von formell und informell sprechen)

gesprochen	geschrieben
hätt läg die Kohle die Hosen anhaben saucool sauschwer	hätte läge das Geld der Chef sein sehr cool sehr schwer

 Das Musikvideo kam gut an in meiner achten Klasse. Es hat einige Lacher bekommen. Nicht alle meiner Schüler wussten gleich, wer Brad Pitt und Angelina Jolie sind. Ich habe kurz erklärt, wer sie sind und das Foto gezeigt.

Tier-Memory

Memorykarten zum Tierenamen üben hier runterladen
Bei jüngeren Schülern kann man für jeden eines ausdrucken und die Schüler selbst ausmalen und ausschneiden lassen. Ältere Schüler können natürlich auch ausmalen, wenn ihnen das nicht zu kindisch ist. Die meisten meiner Schüler haben aber keine Schere in der Schule dabei, also habe ich pro Schülerpaar ein Memory vorher vorbereitet.

Kann man gut mit "Ich mag XZ (nicht)" oder "Mein Lieblingstier ist XY" oder Übungen zu den Farben verbinden.

Halloween around the world

Halloween around the world
40 minutes
B2, C1 (the text is quite difficult)
reading and speaking

I haven't done this lesson yet but I'm sharing it now since it's only relevant this week.

Preparation: Download and print the text and the worksheet for each student, download this video from YouTube.

Warmer (5 min): Teacher shows the "LEGO - Halloween Special 2014" video and asks students what they think about the video and has them guess what the lesson is about

Core materials (20): Students read texts about Halloween traditions in different countries and do the vocabulary exercise and the quiz by themselves first, then compare answers with their neighbour. Teacher asks students for words they don't know and explains a few. Then discusses the answers to the exercises.

Communicative exercise (15 min): Students discuss the discussion questions in groups of four, then teacher collects answers with everyone for a few minutes.

We'll see how it goes...let me know what you think.

Sudoku (alle Niveaus)

Einfaches Sudoku

A1, A2

Zahlen 1-9

Lesen und Schreiben

Am schwierigsten ist es, Material für die richtigen Anfänger, A1 oder A0, zu finden oder zu erfinden, wenn man Stunden zusätzlich zum regulären Unterricht gibt. Mit einem Wortschatz von 50 Wörtern sind die Variationen einfach begrenzt und die Aufgaben und Spiele müssen extrem leicht verständlich sein, schließlich kann ich ungefähr so viel Chinesisch, wie meine Kleinsten Deutsch und Englisch, nämlich so gut wie gar nicht...

Das deutsche Sudoku zum Zahlen lernen ist heute bei meinen Sechstklässern ganz gut angekommen. Ich musste auch nichts erklären, Sudoku ist wohl international bekannt.

Das Original gibt es hier zum Runterladen.

Herzlich Willkommen! Welcome!

Herzlich Willkommen auf meinem DAF und ESL Blog!
Ich arbeite seit September als Deutsch- und Englischlehrerin an einer Mittelschule in Shanghai. Es ist meine erster Vollzeitjob als Lehrerin. Da ich wenig mit Schulbüchern arbeite und sehr unterschiedliche Klassen und Niveaus habe, muss ich die meisten meiner Materalien selbst erstellen. Das ist viel Arbeit und damit vielleicht andere LehrerInnen auch davon profitieren können, habe ich diesen Blog angefangen, um meine Materialien und Entwürfe zu teilen. Die DAF-Posts werden auf Deutsch sein und die ESL-Posts auf Englisch.
Ich freue mich auf Kommentare und Tipps von anderen LehrerInnen und allen, die Interesse an DAF und ESL haben!!



Welcome to my DAF and ESL blog!
I started working as a German and English teacher at a Middle School in Shanghai in September. It is my first job as a full-time teacher. Since I don't work with textbooks a lot and my classes and their language levels are very different from each other, I have to create most of the teaching materials myself. It’s a lot of work and it seems a waste not to share it with other teachers so that they can benefit from it. So I’ve started this blog to share my teaching materials and maybe some of my lesson plans. The DAF posts will be in German and the ESL posts in English.
I’m looking forward to comments and suggestions from all my fellow teachers and anyone interested in DAF and ESL!!

Anna-Maria